Bilimler hiyerarşisinde tarih ve eğitim başta olmak üzere diğer sosyal/beşeri bilimlerin kesişme noktasında olan eğitim tarihi, batıda yüzyıldan fazla zamandır kurumsal bir yapıya kavuşurken Türkiye’de henüz zayıf bir saha görünümündedir. Başta eğitim bilimi formasyonuna bakış paradigmasıyla ilgili olan bu durumun dil, kültür, tarih, sosyoloji, felsefe, iktisat ve siyaset alanlarıyla da yakın bir irtibatı vardır. Farklı disiplinlerden gelen desteklerle gelişmeye çalışan eğitim tarihine ve tarihçiliğine prosopografik bir nazar maksadıyla hazırlanan bu eserde, Türkiye’de eğitim tarihi çalışmalarının başlangıcından bugüne gelişim çizgisi, önde gelen isimleri ve eserleri ile belirgin meseleleri üzerinde yoğunlaşılmıştır.
Daha çok lisansüstü düzey için bir rehber ve manuel kaynak niteliğindeki eser, eğitim tarihinin ve tarihçiliğinin dünyadaki seyrine de kısa değiniler yaparak, karşılaştırmalı analizler yapmakta ve ilgililere pratik, güvenilir bir izlek sunmaktadır.
Bilimler hiyerarşisinde tarih ve eğitim başta olmak üzere diğer sosyal/beşeri bilimlerin kesişme noktasında olan eğitim tarihi, batıda yüzyıldan fazla zamandır kurumsal bir yapıya kavuşurken Türkiye’de henüz zayıf bir saha görünümündedir. Başta eğitim bilimi formasyonuna bakış paradigmasıyla ilgili olan bu durumun dil, kültür, tarih, sosyoloji, felsefe, iktisat ve siyaset alanlarıyla da yakın bir irtibatı vardır. Farklı disiplinlerden gelen desteklerle gelişmeye çalışan eğitim tarihine ve tarihçiliğine prosopografik bir nazar maksadıyla hazırlanan bu eserde, Türkiye’de eğitim tarihi çalışmalarının başlangıcından bugüne gelişim çizgisi, önde gelen isimleri ve eserleri ile belirgin meseleleri üzerinde yoğunlaşılmıştır.
Daha çok lisansüstü düzey için bir rehber ve manuel kaynak niteliğindeki eser, eğitim tarihinin ve tarihçiliğinin dünyadaki seyrine de kısa değiniler yaparak, karşılaştırmalı analizler yapmakta ve ilgililere pratik, güvenilir bir izlek sunmaktadır.
