Dinlediğini anlama becerisi yabancı dil öğrenimi alanında oldukça önemli olmasına rağmen, dil öğrenicileri genellikle kendilerini bu konuda yeterince geliştirecek kaynak bulamamaktan şikayetçi. Artık birçok sınavda sadece okuduğunu anlama becerisinin test edilmesinden ziyade, dinlediğini anlama, yazma, konuşma becerilerinin de test edilmesi söz konusu. Zaten, kanımca bir dilin dinleme-konuşma, okumayazma gibi becerilerle bir bütün olduğu düşünüldüğünde, bu becerilerin de dil yeterliliğini tespit etmek amacıyla test edilmesi bir anlamda zorunluluk haline geliyor. Ayrıca kısa vadede de ülkemizde KPDS gibi okuduğunu anlama ve kelime bilgisine dayanan resmi sınavlarında dört beceriyi test edecek şekilde yeniden yapılandırılmasının zorunlu olduğuna inanıyorum.
Özellikle dinlediğini anlamayı test eden sınavlara hazırlanmak için alandaki boşluğu doldurmayı hedefleyen bu eserin, TSK Genel Dil Dinleme Sınavı, TOEFL Sınavı Dinleme Bölümü, IELTS Sınavı Dinleme Bölümüne hazırlanmak için faydalı bir kaynak olduğunu değerlendirmekteyim. Eser dört bölümden oluşmakta olup, 1. bölümde her birinde 60 soru bulunan 6 adet dinleme sınavı, 2. bölümde askeri, güvenlik terimleri ve konularını içeren birbirinden bağımsız 27 adet dinleme metni olup bu metinlerle ilgili sorular, 3. bölümde yine birbirinden bağımsız farklı konularda 34 adet dinleme sınavı ve metinleri, 4. bölümde ise, dinleme sınavlarında bilinmesinde fayda sağlayacak ve kelime bilgisini geliştirmeyi hedefleyen, eşsesli kelimeler, deyimler ve bağlaçlar yer almaktadır.
Bu eserin yabancı dil öğretim programlarına da ışık tutarak, sınavların öğretim programlarına etkisi (washback effect) yönüyle de dil öğretimi alanına katkı sağlayacağını düşünüyorum.
Dinlediğini anlama becerisi yabancı dil öğrenimi alanında oldukça önemli olmasına rağmen, dil öğrenicileri genellikle kendilerini bu konuda yeterince geliştirecek kaynak bulamamaktan şikayetçi. Artık birçok sınavda sadece okuduğunu anlama becerisinin test edilmesinden ziyade, dinlediğini anlama, yazma, konuşma becerilerinin de test edilmesi söz konusu. Zaten, kanımca bir dilin dinleme-konuşma, okumayazma gibi becerilerle bir bütün olduğu düşünüldüğünde, bu becerilerin de dil yeterliliğini tespit etmek amacıyla test edilmesi bir anlamda zorunluluk haline geliyor. Ayrıca kısa vadede de ülkemizde KPDS gibi okuduğunu anlama ve kelime bilgisine dayanan resmi sınavlarında dört beceriyi test edecek şekilde yeniden yapılandırılmasının zorunlu olduğuna inanıyorum.
Özellikle dinlediğini anlamayı test eden sınavlara hazırlanmak için alandaki boşluğu doldurmayı hedefleyen bu eserin, TSK Genel Dil Dinleme Sınavı, TOEFL Sınavı Dinleme Bölümü, IELTS Sınavı Dinleme Bölümüne hazırlanmak için faydalı bir kaynak olduğunu değerlendirmekteyim. Eser dört bölümden oluşmakta olup, 1. bölümde her birinde 60 soru bulunan 6 adet dinleme sınavı, 2. bölümde askeri, güvenlik terimleri ve konularını içeren birbirinden bağımsız 27 adet dinleme metni olup bu metinlerle ilgili sorular, 3. bölümde yine birbirinden bağımsız farklı konularda 34 adet dinleme sınavı ve metinleri, 4. bölümde ise, dinleme sınavlarında bilinmesinde fayda sağlayacak ve kelime bilgisini geliştirmeyi hedefleyen, eşsesli kelimeler, deyimler ve bağlaçlar yer almaktadır.
Bu eserin yabancı dil öğretim programlarına da ışık tutarak, sınavların öğretim programlarına etkisi (washback effect) yönüyle de dil öğretimi alanına katkı sağlayacağını düşünüyorum.