“Topraklarını kaybeden, türlü hezimet ve mağlubiyetler ile yüreği dağlanan Türk milleti, insana değer verdiğimüddetçe büyük millet şuûrunu kaybetmedi. Dili, dini, tarihi, görenek ve gelenekleri, kapanın elinde kalıpyağmalanmadı.
Harsı, haysiyeti, vakarı zedelenmedi.İkbalimiz ve istikbâlimiz adına, çocuğu, tarihi ve mukaddesatı ile bir sistem ve metot dâhilinde yüz yüzegetirmek gerekir. Şu bir gerçektir ki, dünü unutan, bugünü de bilemez.
Hele istikbal için ümit beslemesi pekabestir.Memleket dert ve davalarına başını eğmiş her vatandaşın bilmesi gereken bir gerçek vardır. O da, bir ölümkalım meselesi olarak ele alınması gereken keyfiyetin, eğitim ve öğretim politikamız olduğu hakikatidir”
“Topraklarını kaybeden, türlü hezimet ve mağlubiyetler ile yüreği dağlanan Türk milleti, insana değer verdiğimüddetçe büyük millet şuûrunu kaybetmedi. Dili, dini, tarihi, görenek ve gelenekleri, kapanın elinde kalıpyağmalanmadı.
Harsı, haysiyeti, vakarı zedelenmedi.İkbalimiz ve istikbâlimiz adına, çocuğu, tarihi ve mukaddesatı ile bir sistem ve metot dâhilinde yüz yüzegetirmek gerekir. Şu bir gerçektir ki, dünü unutan, bugünü de bilemez.
Hele istikbal için ümit beslemesi pekabestir.Memleket dert ve davalarına başını eğmiş her vatandaşın bilmesi gereken bir gerçek vardır. O da, bir ölümkalım meselesi olarak ele alınması gereken keyfiyetin, eğitim ve öğretim politikamız olduğu hakikatidir”