"Teknoloji ve Web Destekli Fizik/Fen Öğretimi" başlıklı bu kitap, modern eğitimde teknolojinin rolünü keşfetmek isteyen öğretmenler, öğretmen adayları ve eğitimciler için eşsiz bir rehberdir. İlk bölümde fizik eğitimine giriş yapılarak, fiziğin diğer bilimlerle ilişkisi ve fizik eğitimi üzerine yapılan araştırmalara kısaca değinilmektedir. İkinci bölümde, fizik/fen öğretiminde mesleki yeterlilikler ve öğretim tasarımı detaylı olarak incelenmiştir. Üçüncü bölümde, bilimsel bilginin ve bilimsel araştırmanın doğası ele alınmıştır. Dördüncü bölüm, öğrenci kavram yanılgılarını ve bu yanılgıların altında yatan teorik görüşleri kapsamaktadır. Beşinci bölüm, uzman-acemi öğrenmesi ve problem çözme yöntemlerine odaklanmaktadır. Altıncı bölümde, çoklu temsillerle öğrenme ve fiziksel-matematiksel modelleme konuları ele alınmıştır. Yedinci bölümde aktif öğrenme stratejileri ve bunların fizik/fen öğretiminde kullanımı örneklerle anlatılmaktadır. Sekizinci bölümde, ölçme değerlendirme konuları ve biçimlendirici değerlendirmenin detaylı kullanımı incelenmiştir. Dokuzuncu ve onuncu bölümlerde, bilgisayarın eğitimdeki rolü ve eğitimde teknoloji kullanımı konuları işlenmiştir. On birinci bölümde, fizik/fen öğretiminde bilgisayar ve teknoloji kullanımı üzerinde durulmuş, son bölümde ise öğretimde kullanılabilecek programlar, simülasyonlar ve materyallerin web linklerine yer verilmiştir. Bu kitabın fizik/fen öğretiminde teknolojiyi etkin bir şekilde kullanmak isteyen herkes için vazgeçilmez bir kaynak olacağı düşünülmektedir.
"Teknoloji ve Web Destekli Fizik/Fen Öğretimi" başlıklı bu kitap, modern eğitimde teknolojinin rolünü keşfetmek isteyen öğretmenler, öğretmen adayları ve eğitimciler için eşsiz bir rehberdir. İlk bölümde fizik eğitimine giriş yapılarak, fiziğin diğer bilimlerle ilişkisi ve fizik eğitimi üzerine yapılan araştırmalara kısaca değinilmektedir. İkinci bölümde, fizik/fen öğretiminde mesleki yeterlilikler ve öğretim tasarımı detaylı olarak incelenmiştir. Üçüncü bölümde, bilimsel bilginin ve bilimsel araştırmanın doğası ele alınmıştır. Dördüncü bölüm, öğrenci kavram yanılgılarını ve bu yanılgıların altında yatan teorik görüşleri kapsamaktadır. Beşinci bölüm, uzman-acemi öğrenmesi ve problem çözme yöntemlerine odaklanmaktadır. Altıncı bölümde, çoklu temsillerle öğrenme ve fiziksel-matematiksel modelleme konuları ele alınmıştır. Yedinci bölümde aktif öğrenme stratejileri ve bunların fizik/fen öğretiminde kullanımı örneklerle anlatılmaktadır. Sekizinci bölümde, ölçme değerlendirme konuları ve biçimlendirici değerlendirmenin detaylı kullanımı incelenmiştir. Dokuzuncu ve onuncu bölümlerde, bilgisayarın eğitimdeki rolü ve eğitimde teknoloji kullanımı konuları işlenmiştir. On birinci bölümde, fizik/fen öğretiminde bilgisayar ve teknoloji kullanımı üzerinde durulmuş, son bölümde ise öğretimde kullanılabilecek programlar, simülasyonlar ve materyallerin web linklerine yer verilmiştir. Bu kitabın fizik/fen öğretiminde teknolojiyi etkin bir şekilde kullanmak isteyen herkes için vazgeçilmez bir kaynak olacağı düşünülmektedir.